初中的我作文

时间:2023-12-01 04:04:11
【推荐】初中的我作文集合十篇

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在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的初中的我作文10篇,希望对大家有所帮助。

初中的我作文 篇1   这样的我

每个人都是世界上独一无二的,没有人能代替,每个人都有自己最独特的一面。

我时常告诉自己我已经是初三了,还有四年就是20岁了,已经不小了,可是在茫茫人海中我却还是如一个小孩般并不突出、特别,因为我没有吸引人目光的美貌、优雅的身姿,也没有一双摄取人心的眼眸,也没有亲切的面容与个性,但是我有坚强、不轻易认输,有着强大胜负欲的倔强性格。

我是一个“双面人”,但这个双面对于我来说是一种保护色,在很多人眼中的我是一个不太爱说话,沉默寡言,反应冷淡,让人觉得很难接近、很相处的印象,可真实的我并不是这样的,在我的至亲眼中的我是很神经质,很二,并且活泼好动,大大咧咧,爱笑而且还有点小大人的感觉……

我还记得初一刚开学的情景,在新的班级里没有一个我认识的人,到处都是生疏的面孔,于是老师让我们逐一介绍,在我之前自我介绍的,有害羞但是很大方的,有自来熟很自然的,有幽默非常自信的,但是一到我这里,我又穿起了保护色,佯装镇定地悠悠走上台,暗自深呼吸一口气,冷冷的说了句:“我叫郑晨曦,谢谢”然后下面就开始议论纷纷了,有人说我装,有人说我酷,也有人骂 ……此处隐藏5038个字……的吸管上,有的同学半路上,把橡皮筋落到了地上,又捡起来飞奔到对面……大家互相指责对方耍赖,谁也不不服气。

吴老师让我们回座位坐好,并冷静一下。吴老师问我们,玩了游戏有什么感受?大家都说越玩越生气,因为都不遵守规则。接着吴老师抓住了关键词“规则”,问我们为什么要制定规则?同学们说要平等公正。然后吴老师又让我们以小组为单位,制定一下这个游戏的规则,大家各抒己见,你说一我说二,不一会儿游戏规则就制定好了。最后,通过集体交流,我们把游戏规则更完善了。

第二次游戏,我们大家都根据规则,完成了游戏。赢的人兴奋不已,输的人心服口服。

我喜欢这样的课堂,做游戏有童趣,通过体验,我们知道了规则的重要性,也知道如何去制定规则。

初中的我作文 篇10

“零零零……”终于在最后的响铃中,我们终于反应过来那个一起欢乐、一起疯闹的时光已经伴随着考试的铃声落下帷幕。

考完试回到班里,同学们沉默不语。静静的等老师的到来。在老师的毕业致辞中,我深深的陷入了回忆中。记得在刚刚踏进这个校门的时候,对新的学期充满了无限的期望。和刚刚到班里看到新同学的那种陌生以及碰到老同学的喜悦。再班里没用多长时间就和同学打成一片。每天我们一起疯、一起笑、一起闹、一起傻傻的犯错误。初二,虽然没有了初一的疯,但我们还是一起谈梦想、一起讨论。初三每个同学都开始认真学习。时光一去不复返,终于毕业了我们却高兴不起来,再在校园里转一圈吧。每天早上教学楼里传来的读书声从耳朵里流失掉,老师每天辛辛苦苦的教导我们,我们还认为很烦。但是我却想听到。

时间一去不复返,我们想要紧紧抓住它,却没有能力。只能任凭他流走。

初中,我美丽的梦。让我把你深深的装在心里吧。

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