语文周记

时间:2024-05-22 08:26:14
实用的语文周记模板集锦七篇

实用的语文周记模板集锦七篇

时间是箭,去来迅疾,转眼一周又结束了,我们或多或少都学到了一些新东西,是时候好好地记录在周记中了。你所见过的周记应该是什么样的?以下是小编收集整理的语文周记7篇,欢迎大家分享。

语文周记 篇1

今天,我上了一节语文课。今天主要讲夸夸我的同学。

老师说:“每个同学都有自己的长处,有的人刻苦练习,能写一手好字;有的人喜欢看书,知道的特别多;有的人心灵手巧,会做各种手工;有的人热心肠,别人一有困难,就尽力相助······说完后,老师提了一个问题:你们猜一猜这是谁啊!她能写出一手好字、成绩很好、上课认真听讲是谁?’’我们全班说:“是黄健莹!”老师说:“对极了。”然后老师又说:“你们四人小组各自说一个头同学的优点时间是一分钟。”一分钟过去了,老师说:“停了现在举手。”黄健莹同学举手了,老师说:“就黄健莹同学回答吧。”黄健莹说:“漆婉君同学的她优点是刻苦练习、还有能写一手好字!”

下课了,老师说:“下课了同学们再见!”我们也说:“再见老师!”

语文周记 篇2

我愣愣的坐在镜子前对着里面的我发呆。忽然想起了以前的相册,情不自禁的翻动起来,当翻到那张大公鸡的照片时我笑了起来,想起了当时的情景。

那是一个阳光明媚的上午,爷爷奶奶都不在家。我想出去玩,可看到那只爱叨人的大公鸡站在院子里我吓出了一身冷汗。停了一会,我终于鼓足了勇气迈出了屋门。那只大公鸡一听有动静,立马 ……此处隐藏2644个字……的主动性和主体性,让学生真正成为学习的主体,而老师的角色转变为引导学生学习,当然两个班的学生学习的情况就出现了差别,前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型,充分发挥了学生的主体性,老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然,我非常赞同后者的教学方式,并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天,和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知:该生每日还是按照正常上课时间来上学,只是没到学校。而我与班主任沟通后,决定先让该生放假。

语文周记 篇7

走进乡村,映入眼帘的是那数不胜数的香樟树,一棵棵拔地而起,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙,那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。走近去闻闻香樟叶片的味道,一股淡淡的青草香扑鼻而来,这便是乡间的淡雅。

再往里走,眼前便会浮现一大片一大片的油菜花,在阳光下金黄的耀眼,朴素之中带有几分华丽,大地好像铺上了金黄色的地毯,整个乡间都被金黄色笼罩起来了,如高贵的公主那样素雅,如太阳的光芒那样耀眼,如金色的海洋那样辽阔。这便是乡间的炫丽。

继续向前走,一条常年洋溢着孩子们欢笑的小溪呈现在眼前,如果你往那儿走过,常常会看见一群孩子们在打水花,当石头落入水中时,就会溅起无数颗晶莹的水珠。当玩累的时侯,静静地坐在田埂上,享受着那溪水潺潺的流水声,多么的惬意呀!溪声时而急,时而缓,时而轻,时而响,那声音细细的,柔柔的,好像自从远方传来似的,听着歌声,好像一切烦恼都丢在了九霄云外,这便是乡间的柔情。

啊,乡间田园,是令我陶醉令我流连的地方,是我百玩不厌的地方,是我人生最美的一道风景线!

《实用的语文周记模板集锦七篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式